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1． 掌握了彻底告别中国英语，把英语口语说得流利、好听的所有技巧，完全可以借助字典等工具书指导自己和他人进一步练习、更加熟练英语口语。 |
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2． 因和老外的英语发音一致，熟悉了老外由清晰到含糊的精确英语发音技巧，而使英语听力有本质的飞跃。大多学员在课程没结束之前都感到英语听力的提高！ |
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自2001年推广至今，高质量的英语口语教学效果赢得了广大学员的信赖，学员普遍反映，这正是英语口语学习中最关键、且寻找了多年的课程！ |
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学员中一位工作多年的英语翻译这样评价：在我见识过的各种英语学习方法中，这是唯一能让中国人把英语口语说成自己母语的学习方法！ |
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| 英语专业学员 |
| 苏竹青
脱产班 |
| 经过一期的学习和旁听，我的英语发音的确有了很大提高，过去我总是模仿磁带的声音，通过学习英语口语雕刻法，才发现很多英语发音都发的不到位，甚至是错的，在学习中，我学到了正确的英语发音和发音原理，从而知道了英语中的很多语言现象，如连读、吞音等是怎样出现的，能够更好的掌握它们。此外，邓泽老师对人生的态度也给了我很大启发。我们每个人都要相信自己，挖掘自身的潜能，努力实现自己的理想。 |
| 罗昌途 上午班
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| 口齿能力明显提高，英语语音、语调有明显突破，心理素质和表达能力亦有较快提升。很感谢老师的帮助。邓老师的口语雕刻法，学员在掌握如何操作之后，最需要的是严格按要求进行训练，此乃最根本的方法。我曾经追求一种播音员的声音而无从下手，不知从何处开始。幸运遇见了邓泽老师的科学方法，我可以断言，如果严格按照其方法练习，如其追求的目标定能实现。总而言之，光知道科学的方法还不行，必须辅之以到位的训练。 |
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| 成人学员 |
| 肖水清 春节班
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| 我叫肖水清，我48岁从零起步自学英语，由于我是用录音带自学英语国际音标，有些英语发音发得不够准确。学习了《口语雕刻法》后，提高了我朗读英语的发音准确性。邓泽老师创立的《口语雕刻法》确实能提高英语学习者朗读英语的准确性。 |
| 张冬花
晚 班 |
| 通过邓泽老师的课,我发现自己的口齿、英语语音、英语听力、心理素质有一定改善.英语思维,说话对象感可能需要以后长期锻炼,但至少邓老师给我指出了一条路,很感激邓泽老师.另外,邓老师所倡导的要有底气,心理素质,或者说脸皮厚,这一点太重要了,对一个人的职业发展也太重要了我是工作了十几年的人.以前一直在走专才的道路.发现代价很大,如果我能早十年认识邓泽老师,恐怕我的路会走的很不同
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| 大学生学员 |
| 史杨
暑期班 |
| 过去总觉得英语发音模仿不到位,却不知差在哪。现在我学到了正确英语语音、拼音技巧;将句子放到语言环境中,用真实情感表达。不仅学到口语,还能轻松听出别人英语发音的错误,还有交流、气质等一生受益的东西。英语口语有了质的突破。 |
| 英语专业王薇 晚班 |
| 通过这次学习，我的口齿能力得到了提高，英语发音得到了纠正，基本能够准确发出48个英语国际音标，也领悟了语调的来源－－感情，用感情去说话，语调自然，而且，由于英语发音得到纠正和提高，我的英语听力也得到大幅度的提高，原来听中国国际广播电台，我只能听懂一个个单词，现在差不多能理解意思了。说到英语思维我想我还是不够好。但比过去强些，至于说话的对象感我找到了。现在每当我哪里错了，我就想对他说话，而且还想对他做一下鬼脸，有趣极了，我非常庆幸自己进了这个口语雕刻法学习班，最重要的使我的心理素质得到了提高。同时，想向大家说的是很高兴认识大家，明天我将离开北京。 |
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| 中小学生学员 |
| 董汉中 下午班 |
| 前两天，我上了一次邓泽英语，以前我的英语发音总是不准确，在老师的纠正下，我不仅英语发音准了，英语音标也可以拼读的很流利。上了邓泽英语给我带了这么大的好处，我还要在听几次，让我的英语更加流利，不用在为自己学不好英语而发愁了。
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| 薛琳媛 上午班 |
| 邓泽老师教英语的方式，让我耳目一新，从基础的开始纠正，让我有一种踏实的感觉，当我再次面对生词时，已没有了往日的踌躇,而是胸有成竹.在课上,不仅仅是知识的渲染,还有邓泽老师那自信微笑的熏陶.一种幸福,在感染着每一个人.让我懂得了自信,原来可以这样简单,“没有理由!”“就是自信”，我找回了我失去的东西，在邓泽老师的帮助下,我找回了自信。这课是一堂社会课，也是知识课，不仅仅是单一的教学，而是还有更多，像阳光一样可以照亮道路的微笑。十分感谢邓泽老师，发自内心地，对您说一句“谢谢”！ |
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| 老年学员 |
| 国绍荣
周六班 |
| 一直学俄语,后来自学英语,是哑巴英语,虽有翻译帮助,但所遇尴尬难于言表,退休后开始了我的梦想－流利的英语口语,参加了口语等级考试,虽努力,英语发音不准成了拦路虎,自已随意读音，总是心虚不敢张口,才意识到学习没有捷径,必须从英语语音开始,打好基础,才能盖好大楼,否则空中楼阁。我苦苦寻找说话开口的钥匙,我中学的一位70多岁的老师告诉我邓泽老师……(点击更多) |
| 孙威玲
周六班 |
| 每天报纸上都刊登有不少英语口语学习班培训的广告。由于过去几次的失败，我都不再动心。但当我看到邓泽英语培训的广告后，我感觉他与众不同，于是带着极大的好奇心来听完讲座。听完讲座后，便决心来上邓老师的课，而且恨相遇之晚。几个星期下来，我感觉收获很大，首先，我的英语发音准确了。过去所学的音标，只学到了皮毛，没有学到骨。一张嘴，别人就说我英语发音不准，为此我很苦恼，愈来愈不敢读和说。邓老师教给人们发音，更教给我们如何掌握发这48个英语音标的口型，动作，等于给了我们一把通向正确英语发音之门的万能钥匙。我现在再读单词，句子时，别人夸我发音准确，而邓老师仅在几周就帮我解决了。其二，邓老师帮助我树立了学好英语的信心。未来上邓老师课之前，我对自己能否学好英语已失去了信心。认为自己不是这块料，几度想放弃，上完邓老师的课后，使人信心大增，虽然我年纪大了些，但我坚信只要按照邓老师教给我的学习方法，我一定能登上熟练、准确地说英语的殿堂！感谢邓老师发明了“英语口语雕刻法” |
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| 沈阳班学员 |
| 沈阳音乐学院张吉昌 |
| 朋友们大家晚上好,我先自我介绍一下,我是沈阳音乐学院民乐系02级的学生,我叫张吉昌,竹笛专业,来这个口语班呢,我想把我的英文口语发音学好,因为学了很多年,而说不准又不也说,现在通过上了邓老师的课,我确实感到我的英语发音比以前准确多了,也敢大声发了,邓老师这套方法,使英语发音更准确,我感到非常的好掌握。这是我真正学好英语的新开始,我还要继续努力。在邓泽老师的课上，我除了学到了发音技巧之外，更重要的学到了要像艺术家一样表演，要投入，我是学音乐的，邓老师讲的理论有些了解，但我没有想到把艺术表演方法去运用到学习中去，真是挺遗憾的，不过，以后我就不会像以前那样学了，我要投入，要运用，要艺术家一样去学习。今天呢，邓老师的课经结束了，但老师教我的知识我是永远不会忘记的！很高兴和一起学习这次的经历我很高兴。谢谢大家！
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| 辽宁省实验中学 任月 |
| 我总体感觉是“痛并快乐着”。“痛”是因为接受了一次很大的挑战,无论是从生理、心理上，因为我必须接受一种新的思维，新的环境，从语言上讲，邓泽老师要求我们一直保持正确的姿势和口型等，我要学会去适应；从心理上讲，我不是一个很自信的人，但邓老师要求我要学会自信。但我仍认为它是一次“快乐”的过程，因为我有了新的体验，新的收获，也重新有了憧憬,也非常高兴认识许多新朋友。这“痛并快乐着”的过程是难忘的，4天是短暂的，但4天中的感想与回忆是长久的，值得回味的。 |
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