从报刊、电视、互联网等公开媒体范围看,邓泽老师应是国内将艺术发声训练与英语语音矫正训练相结合的第一人。众多的大学英语教授,包括研究英语语音学的教授,都未认识到或未深入研究或未向学生系统地讲授如何正确地呼吸,用气、发声。而书店里名目繁多的各种英语教材配套的磁带和光盘的朗读者大多是英语专家却并不是懂得发声艺术,发音准确、地道的英语播音员。这样就存在一个问题,就是我们在国内找不到由母语为英语的英语播音员所示范的基础语言训练(如英语音标、英语语音、英语语调等)和示范磁带或光盘,因而也就无法得到最正确、最准确、最地道的英语语音基础训练,只能通过收听、学习BBC、VOA等广播中播音员的发音来学习地道的英语语音。但因为播音速度较快,即使是VOA
SPECIAL ENGLISH也没有放慢到能够分解英语发音动作的程度。因此,通过收听其播音来学习、训练英语语音,就像未练好慢速的分解动作而直接去练快速的连续动作一样,事倍功半。邓泽老师恰好填补了这一空白。当然最理想的训练应是由英语为母语的播音员做示范(分解动作示范),由邓老师讲解如何克服中式发音的错误度比较中英发音的异同。这样训练效果是最理想的。但在这一点无法(或目前无法)实现的情况下,我感觉邓老师的语言,特别是英语音标发音训练是国内最有效的。衷心地希望邓泽老师借鉴李阳疯狂英语的推介方式(并加以改进提高),使“邓泽英语口语雕刻法”更快地推广到大学、中学、小学及成人的英语语音学习训练中去,更快地造福于广大的英语“音盲”和“哑巴”(包括博士音盲、硕士哑巴),使中国人中也多出几个象大山一样的把第二语言记得纯正、地道说出毫无一丝外国味的口语奇才。