九大英语品牌负责人聚首本报

　　京城大大小小的英语培训机构有着不同的创办背景，它们有着不同的教学方法。“本土派”教学机构的教学方法往往是其在教学实践中摸索出的成果，而“外来派”教学机构在更多国家和地区范围一致采用的教学理念虽然也是长期形成的，但面对中国学生的个性特点，它们也有一个适应、发展的过程。

　　本土派代表：新东方、戴尔、邓泽、ABC、环球雅思

　　李莘总结王强口语的特点是其思维性，即引进了一种在组织语句上的思维和思想上的理

　　念。每个新东方老师上课时除了使用统一的教科书以外，还会使用自己编写的辅助性教材，这就是新东方将口语教育本土化的一个体现。另外，李莘表示，考虑到小班授课具有一些明显的好处，是值得借鉴的，新东方口语正在分阶段进行相应的调整，把大班授课定义为“指路型”的教育，把快速的小班授课定义为“伴随型”的教育。但在这个过程中也有一些问题，目前将以“指路型”教育为主，“伴随型”还在发展中。

　　戴尔英语采用的是“成熙口语教学法”。张成熙采用教父、教练式的教学。教父的作用，就是必须要征服学员，使其产生讲英语的愿望；而所谓的教练，就是要教学员正确的读音和句型。张成熙的教学规模不大，目前是200人左右，他认为这个规模应该保持，因为这样可以有效营造出很热烈的说英语的环境。

　　邓泽口语雕刻法在对学生发音技巧的教学方面颇有心得。邓泽认为，一些学员口语不好的重要原因在于咬字、发音没有掌握正确的技巧。外国人的声音只是一串声音符号，并不是高不可攀的，只是基于语音的高低、强弱不同而造成外国人的声音跟中国人不一样罢了。只要掌握标准的发音动作，肯定能说出标准、流利的英语。

　　ABC采用三维口语教学法。黄廓介绍，三维教学法是指ABC会首先通过人工测试了解学员的需求，然后根据学员的不同需求来传授学习方法，以使学员得到最高的学习效率，最后再在课堂时间之外辅以一些辅助教学方法，例如目前最受学员欢迎的“角色训练法”等来调动学员学习的热情。

　　环球雅思在中、外教的使用上有着自己的心得。王陆说，环球雅思有纯粹的英联邦国家来的外教，有非常标准的语音课，能达到中级以上的水平，能够帮助学员很快地提高语音水平；而中教解决的问题则是句型、用法等基本的问题。

　　外来派代表：EF、华尔街、贝立兹

　　EF教育机构教学提倡的是融入式的教学方法。倪辉介绍，融入式教学主要采用面授形式上课，通过在课堂上的互动让学员融入到课堂教学的内容之中；同时，教师会鼓励学员用英语去思考问题。他说，EF的教学方法在中国的发展过程